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三、四年级(117、121、109、116班)英语期中教学情况分析  

2014-05-25 13:15:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      本期继任三年级117、121,四年级109、116,共四个班级的英语教学任务。面对人数达三百,基础又不一的学生,老师的教学是有一定困难的。通过这半个学期的教学情况来看,喜忧参半,再就本次的中考情况,作以下教学情况分析。
      一、时间的不足,给老师带来很大的压力:
       本期学习时间较短,教学任务重,课堂练习严重不足,班级和人数又较多,因此,对于教学来说,就如打时间仗,只有赶教学任务和进度之急,没有足够的时间对新授的内容进行检测、复习和巩固。加上学生的基础和整体情况不一,这也给教师教学带来不同步的麻烦。学生的基础不同,老师对不同学生的要求和练习就有所不同,同时又要拉短他们之间的差距,这就需要老师更多的课外时间去弥补,去寻求更多的方法来做到这一点。
     二、学生的主动学习能力还有待加强:
      学生对英语学习的主动、能动性很欠缺。孩子们天性好动,贪玩,学习的自觉性不够强。大部分学生的练习,还停留在老师的强制布置下完成,没能自主、自觉地去做课外的练习,课堂上又不认真听讲。如121班,人数有83人,学生座位都是三人齐排而坐,才可拥挤于教室中,三年级的学生,自控能力较差,稍不留心,就分散了注意力,因而,老师在组织教学中,成绩不是考得很理想。
     三、学生答题情况分析和典型错题分析:
     本次总体的试卷难度不是很大,应该说是比较反映出学生的真实水平的,学生出错较多的题型有听力部分的二、三题,笔试部分中的第六大题(选出单词中不同类项)。学生对单词的掌握不够牢固,因此,出现的失误较多,失分严重的还是连词成句这一题,学生对常用句子的识记做的不够,另外还有部分学生的单词、字母书写不够规范。
     四、存在的问题和改进的措施:
     1、重视学生的良好书写习惯的培养,在平时的作业中对于个别后进生的不良书写习惯要及时纠正。
     2、多听录音,确保让学生读准每个音。
     3、四会句子和四会词汇的记忆还是一个重点。
     4、加强对学生正确审题和错题的正确分析的培养。
     5、把学生阅读理解能力的培养当做课堂的一个重点和难点来抓。



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