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2013年下期第15周四年级英语科12单元  

2013-12-04 12:13:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年下期林城镇二完小四年级英语科

集体备课教案(导学案)

周次

15

课题

Unit 12 Peter can jump high Period 1

执笔

张秀仙

教学目标

能听懂、会说、认读新单词jump high,jump far,swim fast, run fast,fly high, can.

重点难点

认读新单词,能用”I/He/She can…”表达几种自己或他人能做的体育运动。理解各种表程度副词的用法。

教法设想

情景教学,TPR教学

课前准备

有关体育技能的图片,单词卡片和教学磁带

修改建议

教学过程:Step 1Warm up

       1. Greeting.

       2.Sing the song:ABC.

       3.Follow me. T:You can sing well. Can you do this?(做跑步的动作)Can you do this?(做跳跃动作)

        Folllow me, please.

        Jump, jump.

        Run, run.

        Fly, fly.

        Step 2 Presentation

        1.情景导入:出示有关奥运会的图片或播放短片。

        T: That is the Olympic Games. The athletes are wonderful! What can they do? Let’s look at the pictures carefully.

        分别出示运动员跳高、跳远,游泳、跑步和一张鸟飞翔的图片。然后说:Look, he can jump high/far,swim fast/run fast.,fly high. Can you jump high/… 板书这些单词和句型“Can you…?” “Yes,I can./No, I can’t.” 带读单词和句型。

        分组比赛读,TPR教学操练新单词,连环回答巩固新句型。

        2. The dialogue. Listen and anser.(不打开书,只听音,在听音前,给出问题)

        How many people are there?  Who are they?

        3. Listen and repeat.

       Step 3 Practice

       教师先示范,有节奏带动作诵读chant.

       Run, run, I can run fast.

       Jump, jump, she can jump high.

       Swim, swim, my father can swim fast.

       Fly, fly, the bird can fly high.

       Step 4 Homework

       Listen , read the text and copy the phrases of the Part B.

 

课后札记

 

 

 

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